KELOMPOK KERJA MADRASAH IBTIDAIYAH
(KKMI)
KABUPATEN REMBANG
Jalan Pemuda Km. 3 Rembang Telp. (0295)691016
STRUKTUR KURIKULUM MI KABUPATEN REMBANG
(KOMBINASI KURIKULUM 2006 DAN KURIKULUM 2013)
Seperti kita tahu bahwa Kemeneterian Agama
resmi memberlakukan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013 dengan telah
diterbitkannya KMA No. 207 tahun 2014 tentang Kurikulum Madrasah dan
ditindaklanjuti dengan Surat Edaran Dirjen Pendis Nomor :
SE/DJ.I/PP.00.6/1/2015.
Berdasarkan KMA dan SE tersebut, Madrasah Ibtidaiyah
Kabupaten Rembang kembali menerapkan Kurikulum 2006 untuk mata pelajaran umum
dan tetap melaksanakan Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab
dengan mengacu pada KMA Nomor 165 Tahun 2014.
Sampai saat ini, kami yakin segenap guru-guru
di Madrasah Ibtidaiyah sangat menantikan petunjuk teknis atau pedoman
lebih lanjut terkait penerapan 2 kurikulum tersebut terutama mengenai bentuk
struktur kurikulum kombinasi antara kurikulum 2006 dan 2013.
Sambil menunggu juknis, pedoman maupun edaran
resmi tersebut, KKMI Kabupaten Rembang, mencoba menyusun bentuk struktur
kurikulum kombinasi tersebut, tentu sebatas kemampuan dan apa yang kami ketahui,
dengan berdasar kepada kedua kurikulum tersebut, yaitu
Dasar hukum
struktur kurikulum 2006:
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang
Standar isi beserta lampirannya.
Dasar hukum
struktur kurikulum 2013:
KMANomor 165 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013
mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab beserta lampirannya
Untuk menyusun struktur kurikulum kombinasi
antara kurikulum 2006 untuk mapel umum dan kurikulum 2013 untuk mapel PAI dan
Bahasa Arab maka yang dibutuhkan adalah Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006
tentang Standar isi beserta lampirannya dan KMA Nomor 165 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab beserta lampirannya.
Berikut contoh Struktur Kurikulum Madrasah
Ibtidaiyah Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 :
STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH
SEMESTER II (DUA) TAHUN PELAJARAN 2014/2015
(Kombinasi
Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013)
|
Komponen
|
Kelas dan Alokasi Waktu
|
|||||
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
|
|
A. Mata
Pelajaran
|
||||||
|
1. Pendidikan
Agama Islam
|
||||||
|
a. Al-Qur’an
Hadis
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
b. Aqidah Akhlak
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
c. Fikih
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
d. Sejarah
Kebudayaan Islam
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
2.
Pendidikan Kewarganegaraan
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
3.
Bahasa Indonesia
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
|
4.
Bahasa Arab
|
2
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
|
5.
Matematika
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
|
6.
Ilmu Pengetahuan Alam
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
|
7.
Ilmu Pengetahuan Sosial
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
8.
Seni Budaya dan Keterampilan
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
|
9.
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
B. Muatan Lokal
*)
|
||||||
|
a.
Bahasa Jawa
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
b.
Baca Tulis Al Qur’an
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
c.
Bahasa Inggris
|
2
|
2
|
2
|
|||
|
C. Pengembangan
Diri **)
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
JUMLAH
|
35
|
33
|
35
|
43
|
43
|
43
|
Keterangan :
1. Pembelajaran
pada kelas I, II, III dilaksanakan melalui pendekatan tematik, sedangkan pada
kelas IV, V, VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran;
2. *) Muatan lokal
disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah;
3. **)
Pengembangan diri ekuivalen 2 JP dan bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh
oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan siswa untuk mengembangkan diri
sesuai kebutuhan, minat, bakat dan kondisi siswa;
4.
Karena implementasi baru dimulai tahun
pelajaran 2014/2015 maka untuk mata pelajaran Bahasa Arab baru diterapkan di
kelas I, IV, V dan VI. Untuk kelas II dan III belum masuk kedalam struktur
kurikulum.
Rembang, Februari 2015
Ketua,
Badrudin, S. Ag
